Leerlingen uit het tweede middelbaar halen de opgelegde eindtermen voor wiskunde veel te vaak niet. Vooral ‘bewerkingen' en ‘rekenen met veeltermen' zijn pijnpunten.
Aan het eind van het tweede jaar van het secundair onderwijs ronden de leerlingen hun eerste graad af. Om zeker te zijn dat ze op dat moment een bepaald niveau voor wiskunde bereikt hebben, legt de Vlaamse overheid zogenaamde eindtermen vast. Die minimumdoelstellingen worden voor verschillende onderdelen van het vak wiskunde door veel leerlingen niet bereikt. Dat blijkt uit een peiling van de KU Leuven en de Vlaamse overheid die De Standaard kon inkijken. De onderzoekers noemen sommige resultaten ‘dramatisch'.